Правила поведения родителей, как воспитать человека

Универсальных правил воспитания не существует, для каждого ребенка необходимо искать собственный подход, ведь каждый обладает своей уникальной личностью, характером, особенностями поведения. Но все, же есть несколько вещей, которые неприемлемы в отношении любого ребенка вне зависимости от пола и возраста. Что же родителям нельзя делать ни в коем случае? Если нашей целью является воспитание маленького человека, который будет обладать самодисциплиной, то и развитие должно быть направлено, прежде всего, на то, чтобы у него сформировалось положительное самосознание, представление о себе, и вы должны всячески препятствовать разрушению данного представления. Конечно, даже самые любящие родители иногда допускают неправильное поведение в отношении своего ребенка под влиянием сильных эмоций, другими же эти приемы используются просто из-за незнания негативного влияния таких методов воспитания. Ниже мы поговорим о тех приемах воспитания, которые недопустимы ни при каких обстоятельствах и вы должны стремиться к избеганию применения данных методов для психологического комфорта вашего ребенка.

Первое правило: «не унижать ребенка». Вы не должны обесценивать действия ребенка, его предложения и мысли. Никогда нельзя говорить слова типа: да как ты мог такое придумать, голова не соображает?» и так далее. Применение такого метода воспитание приводит к разрушению позитивного самосознания маленького человека.

Вторым правилом можно считать следующее: нельзя «угрожать» ребенку. Высказывания «Ещё раз такое выкинешь, будет у тебя попа гореть» не добавляют радости в существование ребенка, мало того, с каждой такой угрозой ребенок всё больше замыкается в себе и (самое страшное) у него может развиться ненависть в отношении родителей.

Ещё одно правило: нельзя вымогать обещания. Часто мамы требуют от своих детей невыполнимых обещаний: «пообещай мне, что никогда больше не будешь разбрасывать свои игрушки». Ребенок, естественно, соглашается и обещает, а уже через пару часов игрушки опять разбросаны по всему жилищу. Мама обижается и приводит аргумент «ты же обещал мне..» В этом случае также работает обычное незнание детской психологии, ведь для малыша обещание не значит ничего , оно относится к далекому будущему, а сам ребенок живет исключительно настоящим. Если же ребенок отличается чувствительностью и у него развита совесть, то в ответ на невыполненные обещания у него будет развиваться комплекс вины, в противном случае может развиться и цинизм – «я слово дал, я его и забираю». То есть между словами и поступками у него может оказаться большая разница.

Следующее правило: избегайте гиперопеки. Действительно, если ребенок не может и шагу ступить без постоянной опеки родителей, то это приводит его той мысли, что самостоятельно он вообще ничего не сможет сделать. Родители зачастую даже не представляют возможностей своего чада, дайте ребенку попробовать сделать что-то самостоятельно.

Не требуйте от ребенка повиновения в ту же секунду, когда вы к нему обращаетесь. Представьте, что ваш уж будет требовать, чтобы вы бросили все свои занятия только для того, чтобы немедленно приготовить ему чашку чая. Естественно, у ребенка тоже могут быть свои дела, которые нужно предварительно завершить. Лучше предупредить его заранее, например, сказав, что обедать мы пойдем, когда кончиться мультик. Вообще, слепое подчинение всех приказов не характерно для цельной личности, а ведь вам не нужно, чтобы ребенок превратился в безвольную марионетку. Нельзя впадать и в другую крайность: потакать ребенку также нельзя. Дети очень тонко чувствуют, когда родители проявляют слабости и не могут четко сказать им «нет». В этом случае у ребенка появляется представление о том, что правил как таковых не существует – родители всё равно выполнят его прихоть (нужно только немного нажать). А ведь вне семьи всё обстоит по-другому, если во всем потакать ребенку, вы рискуете получить человека, который будет абсолютно неприспособлен к жизни в социуме.

Ещё одно правило касается последовательности поведения. Необходимо придерживаться единой линии поведения и не допускать нарушений правил из-за «воскресенья», «хорошего настроения» и т.д., ведь наступит «понедельник» и все правила опять вернуться, а ребенок воспримет их как неподъемный груз. Действительно, если бы правила дорожного движения изменялись в зависимости от дней недели (в воскресенье, например, можно проезжать на красный свет, а в остальные дни нет), это бы повлекло большую неразбериху. Детям нужна уверенность в постоянстве требований, тогда они смогут знать, чего от них ожидают.

Нельзя также требовать от ребенка достижений, не соответствующих его реальному возрасту. Например, некоторые родители хотят, чтобы малыш в два года мог усваивать правила поведения и слушаться как пятилетний ребенок. В этом случае ребенок просто не обладает достаточной зрелостью нервной системы и у него возникают неполадки с образованием позитивного образа «я».